刘红斌

摘 要：数学是我国教育基本课程之一，其难度是随着学生的年纪增加而逐渐增加的，在这种情况下，数学教育出现了一个难点和需要突破的困难，那就是数学学困生的出现。这批学生的数学学习状况很让教师担忧，必须得到重视。将主要针对数学学困生数学学习特点进行分析和研究，希望能够为这个难题做出一些积极的帮助。

关键词：学困生;学习特点;研究教学

一、数学学困生的特点

每个学生都有自己的特点，在数学方面，数学学困生也有自己的特点，了解好了数学学困生的特点，我们才能更好地帮助数学学困生解决问题。笔者根据自己多年的实践经验，认为现在的数学学困生，主要有以下几个特点：

1.能力特点

数学学困生普遍存在着数学基本功不扎实的问题，他们在建立数学这栋大楼之初，就没有打好应该打好的地基，致使在后期数学学习中，出现严重的问题。经过调查和分析，他们对于数感、符号、空间观念等都存在着较大的不足。在推理和判斷能力上，他们基本不会正确运用这些能力来解决新知识。主次矛盾分析能力上，他们对于学习的主干和枝干分得并不清楚，致使在学习时无法抓住重要学习的知识点，有时候反而是抓小放大了。就归纳总结问题的能力来看，他们的能力也显得明显的不足。

2.意识特点

数学学困生在意识上也存在一些问题。例如他们思维始终是不清晰的，在被教授新知识的时候，总是接收得十分缓慢，对于知识在获取后的运用情况也是很不稳定的。……