牛晓杰

在所有学科中，思想品德学科有其独特的“魅力”，那就是它传授的不仅仅是书本上的知识，给学生的却是享受一生的道德品质和理想信念。它有心理品质的培养，也有法律知识的普及，还有对中国国情的深刻认识和对世界变化的洞悉。作为思品教师我深感荣幸，同时我也深知肩上责任的重大。因为我们的教学目标是培养一批批健康活泼、有社会责任感的祖国栋梁。为此，在教学中我努力地实践着。

一、激发学生对思品课的兴趣，用趣味导学

兴趣是引起和保持注意的重要因素，人们对感兴趣的事物，总是愉快地、主动地去探究它。那么，作为思品教师，如何让学生喜欢思品课，是首要任务。在讲北师大版七年级下册“学会沟通”一课时，我用了情境导学法，学生模拟几个不同场合的情境：在家中、在学校、在公共场所中如何与人沟通交流。并设置几个问题：（1）情境中的主人公与人沟通的方式对吗？（2）如果是你，你会如何与人沟通？（3）你认为与人沟通应该注意几个问题？这些问题会激发学生求知的渴望，产生学习本课的好奇心。同时这个趣味导学案也培养了学生交流合作的能力、对生活要充满诚实和积极的态度，这些积极的心理暗示对培养学生健康的心理特征是很有帮助的。

教學中我经常把课堂的前5分钟给学生。我称之为“趣味展示5分钟”。这是给学生的5分钟。他们或者讲励志的故事、或者是展示自己的才能、或者是给同学们讲读时事等。……