刘丽

摘 要：在强调学生个性全面发展的新课程背景下，教师要对高中化学的学科特点和自身教学特点进行全面了解与分析，努力在课堂上结合多种创新的教学形式积极引导，提升学生的学习兴趣与潜能。

化学是学生在高中阶段需要学习的一门重要自然科学基础学科，在注重提高学生科学素养、促进学生全面发展的新课程背景下，如何通过教学模式的创新来提高学生的学习热情是高中化学老师的首要任务。在施教过程中要同时注重学生对基础知识的吸收和对生活化学的探索与运用，下面将从教学过程的“前、中、后”三方面来进行论述。

一、教学前的准备

在进行具体教学之前，教师要根据不同的化学章节特点来进行系统、完善的教学设计与计划。在此只对以下两点进行具体论述。

1.启发式的引导

在进行备教时，可以选取当代的热点事件或生活中的常见现象来引入相关课程。比如，在进行“金属的化学性质”这一章教学时，可以在教学之初让学生观看我国的神舟系列飞船神舟十号的发射视频，引入介绍新材料时期的太空金属钛，进而引出对人类历史影响巨大的几代金属，将学生引入金属的王国之中，接着再进行后续教学。优秀的教学引导不仅可以增强学生对化学相关系列知识的学习兴趣与热情，还能够将生活融入教学中，启发学生关注生活现象，并为之思考。

2.教材之外的準备

在教学之前，教师要通透理解教材的知识特点、学生的知识情况以及大纲的重点要求。……