袁庆东 刘晶

活动目的：加强团结合作

活动时间：一节课

活动材料：意大利面6根，常用线2米，棉花糖一个

活动要求：利用所分到的三样材料，小组齐心协力搞搭建，限时20分钟，看看哪个小组搭建的最高，哪个小组就获胜。

活动过程：

首先把班会上的重点内容传达给学生，然后开始搞活动。

1.只能用所分到材料，其他一律不能用，违者直接淘汰出局;必须在空桌面搭建，不得借用任何外力，违者被淘汰;棉花糖一定是要插在意大利面的上面。

2.观察同学们的合作情况，注意观察小组内谁的组织调控能力强，观察谁的动手能力强，看看哪个组哪个同学还参与不到活动当中。

3.边观察，边拍照，记录下同学们热火朝天的场面。

4.时间到，公布活动结果：掌声响起，胜出的一组还有棉花糖相送。

5.获胜小组及没有搭建成功的小组代表发言，说说自己小组的得与失。

6.班主任作最后总结：要想成事就得合作;合作是一种能力;合作更是一种素养;我们要把合作变成一种习惯！

活动反思：

一、喜在凝聚力，忧在凝聚力

通过这次活动，我看到了全班同学那种蒸蒸日上的凝聚力！当然也发现了个别同学还参与不进去，只是一个旁观者，一个看客。通过总结给他们警示，过后个别谈话指导。

二、比學赶超，志在取舍

于××、张××、杜××、刘××那一组不到10分钟就搭建成型，而且相当牢固，可是他们还是不满足，都在积极地想点子、换思路。期间别的小组不少来参观学习，后来时间快到的时候，他们及时修复，还是采取了稳妥的保守路子，按原来的方案重新弄好！让同学们懂得有舍就有得，关键时候该舍就舍。考试也是同样的道理，遇到难题极力争取是对的，但是能把会的做对才是最稳妥的路子。

三、幸福着他们的幸福，反思着他们的反思

岳××、张××、殷××、王××、张××、付××那一组，一开始人多嘴杂，进展比较迟缓，可是他们没有放弃，后来汲取了于××他们的经验后，在他们的基础上更进了一步，理论上讲他们的那种搭建应该是最高的。但是，由于上面只用了一根意大利面，最后被顶在上面的棉花糖给压的越来越矮。他们在体验到了成功的快乐，同时也在反思自己的不足。

齐××、邵××、梁××和李××那一组，在整个活动过程中表现得都特别积极，他们的花样最多，搭建的特别精致，可谓是创意十足。可是他们一开始就弄错了，他们把棉花糖放在了下面，不符合活动要求。（我刻意没提醒他们，正好可以做个典型）。等着活动结束后进行总结的时候，她们恍然大悟、懊悔不已。我抓住时机强调了一把：一定要明确要求后再行动，考试也是这样，审题最关键。