宋凯霞

教学目标：

1.通过这节课可以唤起学生对美好年华的意识，以积极乐观的心态迎接青春期的到来。引导学生体味青春年少的幸福，进而懂得珍惜美好的青春，从而使之树立正确的人生观和价值观。

2.通过学习，能够使学生正确对待自己生理的变化，进而端正自己的思想和态度，对自己的青春期有一个更深刻的认识和理解。

3.通过教师的引导，使学生对自己青春期的一些基本的生理和心理常识有更深刻的了解，使之对青春的内涵有较正确的认识，进而发挥青春年华的优势，为祖国繁荣富强而努力读书。

教学重点：认识青春期的根本特征，使学生学会解决心里矛盾，保持心理健康。

教学难点：学生青春期的心理矛盾，如何使学生成长不烦恼。

课时安排：一课时。

教学过程：

一、激情导入，引入新课。

师：我作为你们的教师，我很高兴。因为我有幸和你们在一起。你们都是青春美少年，我要为你们少男少女们歌唱。背诵何其芳的诗：《我为少男少女们歌唱》：我为少男少女们歌唱，我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱正在生长的力量。我的歌呵，你飞吧，飞到年轻人的心中，去找你停留的地方。（赢得学生一片喝彩声）今天老师我带领你们一起走进青春、感悟青春的美好！

二、讲授新课，感悟文本。

1.“走进青春”。请同学们一起读文本的第一部分。初步了解什么是青春？让学生来参与到课堂学习中来，让学生讨论发言。

（1）青春悄悄来。①进入人生最美丽的春天——青春期;②青春期的三大身体变化;③青春期的变化有不同的韵律和节拍。……