乐静雨

人教版高中语文必修一的第三单元是学习写人记事的散文。其中有一篇标记星号的文章《记梁任公先生的一次演讲》。本文选自《梁实秋散文选集》。梁实秋的散文追求精粹，惜墨如金。总览他的全集，无重复之处，但是也有个例外——他在三篇文章中，三次写到了同一个人的同一件事。这“同一个人”即是梁启超，他说的“同一件事”即是1922年3月梁启超到清华学校做学术演讲。

梁实秋作为清华大学的学子能有幸聆听任公先生的演讲，而现在教师在教授此文时无法让时光倒转，学生对演讲人物的感受也仅能透过文字来体味。那么如何引导学生在自读的基础上品文、品人。要达到这个目的，教师需要传授学生阅读品鉴的方法，给他们一支“拐杖”——从细节、细处入手。其实早在1922年，梁启超先生在东南大学演讲时就已明确提出：“凡足以表个性之言，虽小必叙，凡不足以表个性之言，虽大必弃。”写人要突出人物个性魅力，形象鲜明、生动，方能使读者如见其人、如闻其声。就这个写作方法和原则而言，梁实秋无疑是优秀的践行者。

一细之处：不合身量的衣着

即使在暮年岁月中，梁实秋还能清晰忆起当年的情景，于是写下了这篇散文。当任公先生出场时，作者于细处落笔——“肥大的长袍”，为何短小精悍的任公会穿一件不合身量的衣服。按情理来说，为清华学子演讲，出席公众场合，任公理应精心捯饬一番，即使不然也应是衣着得体，但他没有。通达、健强、富有伟大的人生观是任公的特点，无论何种境遇，德行涵养深厚的任公早已超然于物外。……