黄永波

物理是一门以实验为基础的自然科学，物理实验在培養学生创新能力方面的作用是其他学科所不能替代的。物理实验生动、鲜明，既能提高学生的学习兴趣，又能提高学生的观察能力和创新思维能力。在物理教学中培养学生的创新能力是实施素质教育的重要内容。物理学从本质上来说是一门实验科学，中学物理教学必须以实验为基础，这是由物理实验本身的特点及其在物理教学中的作用来决定的。物理规律的发现和理论的建立都是以物理实验为基础，并受到实验的检验，因此在物理实验教学中，不断激励学生通过观察、比较、实验、归纳等手段提出种种假设和猜想来发展他们的创新意识就显得尤为重要。在初中物理实验教学中如何培养学生的创新能力呢？

一、变演示实验为探索性实验，激发学生的创新能力

演示实验在教材的每一章、节都要涉及，课堂演示实验一般以教师演示为主，学生没有直接参与，作为一个实验的旁观者，学生无法体现自己的创新能力。因此，将教材中的一些演示实验改为探索性实验，让学生在充分动脑、动手和动口的同时，发挥学生的主体作用，激发学生的创造性思维。

比如：在对“影响液体蒸发快慢的研究”中，就可以让学生对照日常生活中“晾衣服”时怎样才干得快的常识提出猜想，并引导学生设计一个实验来验证。又如将“物体浮沉条件的研究”改为学生探索性实验，既可以激发学生的创新能力，又为学生利用身边常用物品探索研究物理现象创造了条件，使学生的探索、研究积极性得到提高。……