摘 要：本文根据学生的心理特征，建立和谐的师生关系，通过改进教学方法和手段，调整英语教学策略，以及创设各种教学实践活动等方面探索培养学生的学习兴趣，更好地开展英语教学，实现教学相长。

关键词：英语；学习兴趣；教学实践

兴趣是学习英语课程最好的老师，能否提高高中学生对英语的学习兴趣就成为影响英语教学质量的一个重要因素。目前，不少高中学生对英语学习缺乏兴趣，在高中英语教学中如何培养学生的学习兴趣，引导学生不断提高对英语的学习动力呢？对于教师而言，也要从不同方面着手。

一、根据学生的心理特征，建立和谐融洽的师生关系

曾经有教育學家说过：“只有教师热爱学生、关心学生，才能使学生尊敬你、信任你，喜欢你所教的这门课。” 对于有一定思维能力的高中生，更是“亲其师，信其道。”教师首先要了解学生的兴趣，爱好，喜怒哀乐情绪的变化，关心学生，尊重学生，爱护学生，有的放矢地帮助学生。在教学实践中要创设各种合作学习的机会，促使学生互相学习、互相帮助，发展合作精神，建立融洽的师生交流渠道，让你在学生的眼中不仅是一位可敬的师长，更是他们可亲可近的亲密朋友。教师关心学生，保持良好的心情和充沛的热情，对于提高学生的学习兴趣，有非常重要的影响。

二、积极改进教学方法和手段，调整英语教学策略

教师在日常的英语教学中，需拓宽本人的知识面，加深自己的文化底蕴，多了解学生感兴趣的话题，从学生的兴趣、爱好、生活经历、实际运用与知识水平出发，符合学生心理和生理发展的需要，激发其兴趣。……