纪玉攀

摘 要：根据新课标的要求，学生全面发展的教育理念已经逐步深入教师的教学思想中。初中美术教学的目的是培养学生的艺术审美能力和对物象的观察、表现能力。初中美术手工对于培养学生对物象的观察、审美以及表现能力至关重要;通过学习和实践，可以让学生对物象的感受更加直观、真实。结合美术教学的一些经验，谈谈初中美术教学手工制作部分的一些看法。

关键词：教学气氛;自由发挥;学生视野

手工制作是初中美术不可或缺的教学内容，其中包括剪纸、雕刻、拓印、面具、皮影、泥塑、风筝、编结等等。手工制作是一种整合民间艺术最极致的方式，它将各地、各民族的传统风俗，流行于大众生活的点缀装饰，统统以具体的物象表现出来，以体现人们的喜怒哀乐。手工制作充分调动了手、眼、大脑协调合作，使人在三维空间完成创造活动，进而挖掘创造者的潜力，培养其创造能力，是培养青少年创造能力的最佳手段。那么，如何通过开展手工制作课，来提高学生的审美情趣呢？下面是本人结合教学经验总结的一些个人看法。

一、教师亲切自然，营造轻松愉悦的教学气氛

在教学过程中，教师的外部表情与内在氣质对学生的学习心理和情绪有直接或间接的影响。当学生对教师感到亲切、轻松、愉快时，就有利于提高他们的学习兴趣。教师温和自然时，学生会受到感染，进而愉快、积极地学习。许多教师都知道，学生会从老师的微笑中感到关心、爱护;同时，也会受到鼓励，从而努力学习。……