季静柯

摘 要：教育体制在不断更新，课堂教学也在不断创新，但是班主任在班级里中作用一直没有改变。班主任处于举足轻重的地位，作为班级的主要领导者和组织者，能够对学生的学习起到很好的启迪和督促作用。课堂教学质量与班主任对班级的管理是直接相关的。主要以班主任对班级管理的方法策略进行分析概述，并通过相应的管理方法来提高班级的教学质量和班级的凝聚力。

关键词：教育理念;心理素质;教学内容

一个班级中的教学品质和课堂质量最基本的保障就是班主任的管理，班主任对班级来说是贡献最大的。班主任对班级进行管理的时候主要的管理对象就是学生，而针对初中的班级管理来说，主要是针对青少年的管理。由于青少年在初中阶段时时处于叛逆懵懂的时期，对班主任的管理会有一定抵触甚至是反抗的心理，针对特殊的青少年群体要制订相应的管理方法。其次还要针对相应的教学方案和班级秩序等问题进行相应的管理方法的实施制订。

一、对于班主任在班级管理方案中的要求

1.增强创新班级管理教育理念

班主任在班级中教授学生的时候起着言传身教的作用，所以老师要想很好地管理班级的话，前提是要保证自身的素质修养，并且能够在管理的时候不断进步和提升。这就要求班主任在日常教学过程中要不断进行知识储备，对于教育的理念也要不断更新。第一，注意加……