高林

我的班主任工作信条是“一切以学生为中心，尊重学生的人格，民主管理班级”。多年的班主任工作让我的体会颇深。

一、尊重人格

1.要放下老师的架子

在传统教育中，教师的地位是绝对权威的。教师多以“我”为中心去要求学生，容不得学生半点违抗。而今天的教育者不能再以為当了老师就是权威，就能高高凌驾于学生之上;也不能再成天板着一副面孔，摆着“班主任天生不会笑”的形象，而要放下架子，与学生平等相处。我并不认为一定要让学生先向老师打招呼问好。记得有一天，一个女生来到办公室向我道歉：“高老师，我真的觉得很对不起您。我是近视眼，昨天骑自行车没看见您，您还先和我打招呼。”我笑着说：“没关系，你们尊重老师，老师也应该尊重你们，我们都是平等的呀。”这件事使我感触颇深，老师一个小小的举动，会使学生有所触动，他们哪里会想到自己的人格竟然能得到老师如此大的尊重呢？因此，老师要放下架子去了解他们、感受他们、理解他们、宽容他们、鼓励他们、帮助他们，做他们的良师益友。

2.尊重学生的人格，要用恰当的语言

不管是在课堂上还是在课后，甚至是在我生气，批评他们的时候，都得注意运用语言的分寸。处在青春期的学生，大多有很强的自尊心和逆反心理。如果用训斥、责骂的方式进行批评，是很难收到满意效果的。怎么疏导呢？也就是用合适的语言去教育感化他们。这样做，即使是批评他们，他们也会感受到老师对他们的尊重，体会到老师的一番苦心和关爱，不但不会对老师“怀恨在心”，反而会受宠若惊，心存感激。……