送女儿去读寄宿制学校时，我千叮咛万嘱咐，临走时，那一步三回头的情景令我终生难忘，望着老师们的眼神是充满了无限的希望与寄托。开学了，我作为孩子们的班主任，我看到了那同样充满无限希望与寄托的眼神，同样是一步三回头的情景，那一刻我被深深地感动了，从那一刻起我知道自己肩上的重任：我暗暗发誓要做一名最好的班主任。

一、做最好的班主任，从细节入手

开学前，学校宣布我接手班主任时，我就在不断地思考：如何让孩子们做好开学前的准备？如何让家长们认同我？如何让孩子尽快适应住校生活？……为此我思前想后决定给每个孩子发一封热情洋溢，充满真情的信。开学前给孩子们的一封信：

亲爱的宝贝们：

你们好！我是你们的好朋友李晓霞，这学期将由我担任你们的班主任，希望你们能喜欢！愉快的假期即将结束，在这个假期里你一定长高了不少，去过哪些地方游玩？学会了什么？……你一定有许许多多的话想告诉老师，对吗？老师也特别想念你们，迫切地希望早日见到你们。新的学期，新的开始，我们要做好充分的准备，所以老师要提前告诉你们一些事，你可要听好哦！（具体事项略）  ——你们的朋友：李晓霞

写这封信的目的是为了唤起孩子们对新班主任的憧憬与渴望，更重要的是通过这封信我开始与孩子们建立起一种感情联系，让孩子们不畏惧寄宿生活，欣然接受集体生活，接受新老师、新朋友。

二、做最好的班主任，给学生和家长良好的第一印象

日常人际关系中的第一印象是至关重要的，班级建设也如此。开学报名的第一天我做了精心设计。首先，抓住孩子们的喜爱和心理特征，我特意为每个孩子准备了一个红包，但这个红包里并不是钱，而是新学期我对孩子们的寄语，用彩色纸打印再撒上淡淡的香水，可以想象当孩子们伴着幽幽的芳香，读着我充满真情的话语时，句句入耳，句句动听。

三、做最好的班主任，充分调动家长积极参与教育

有人说“对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。当大家都动起来，群策群力了，这个集体才叫厉害！”又有人说：“老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。”我非常赞同这两句话，因为我在江外担任一学期的班主任时，真正体会到其中的道理。

开学的家长会上，我设计了一个特别的环节“家长的自我介绍”，要求家长介绍自己和自己的家庭，自己能为班级提供哪方面的服务。经过家长们的介绍，我了解到家长们的职业，家长们的心声，大家都愿为班级服务。正是有了这次活动，我班迅速成立了班级家委会，制订出了本学期班级活动计划，为班级后来开展的“尊老敬老”敬老院送关怀活动、“春晚总动员”“农家乐游戏活动”“圣诞节爱心活动”“校园安全系列讲座”等各项活动打下了坚实的基础。在这些活动中既增加了孩子与家长们亲子间的情感，又使孩子们的信心、班级的凝聚力得到增强。

四、做最好的班主任，用智慧管理班集体

一个好的班级是团结的，积极向上的，充满正能量的，要想达到这样的效果班主任就得用智慧来管理班集体。

首先，一个好的班级少不了自己的理念。它会指引孩子们向着目标前进，为目标而努力。我班的理念就是“因自己的存在给别人带来幸福！”这句话既教会了孩子主动关爱身边的人，又教会孩子懂得感恩。开设“寻找身边的美”活动，学会分享是我班又一特色活动。

其次，是赏识让孩子成为教育的主人。每个班级都有班规，俗话说：没有规矩不成方圆。我也有班规，但它不叫班规，而是美名曰“雏鹰从这里起飞，梦想从这里出发。”从老套的“禁止……”“不准……”变成了“做……奖……”用兑奖的方式来管理班集体，激发学生养成良好的学习、生活习惯。奖励分精神和物质的两大类别，分别从“德、智、体、美、劳”等方面来评价孩子。于是，孩子们争着捡地上的纸屑、提醒同学把文具摆正、催促交作业、劝解与人和睦相处;摸一下头是表扬;拉一下手臂，是提醒……将孩子们的整个身心激发起来，于是热爱班集體，关心同学，做好自己分内的事，已经成为班级同学的共识，正能量不断高涨，团结友爱，奋发向上的集体就此形成。

再次，成立了“诚信超市”。诚信超市是因“诚信”而成立，寄宿制学校学生不允许带钱，而队徽又是经常易掉，值周生检查到就会扣去班级的相应分数，作为一个爱班集体的孩子，绝对不愿给集体造成一点点损失，这件苦恼的事情让孩子们整天闷闷不乐。“诚信超市”的成立，为孩子们解决了这一疑难，在超市可以借，可以买，充分相信每一个孩子，尊重每一个个体。那种以“因自己的存在给别人带来幸福！”的理念就在孩子们心中根深蒂固。

最后，班级开展岗位试聘、班委试聘。进行岗位工作培训，岗位工资发放，岗位奖励等措施。安排每个孩子做一件事，做到班级人人有事干，事事有人干的管理模式。

一学期的班级管理，我培养出了一批精明的小干部，挖掘了每个孩子的潜力。上课前的准备有人检查，路队行进中有人提醒，班常规、家长会有人主持……每项活动的管理都交给学生，每项活动都处理得井井有条。人人都是管理者，人人也是被管理者，班主任仅仅教给学生工作时的方法。为此，我班的学生集体荣誉感极强，仅运动会上就获得了五张奖状，星级班级几乎是周周获得，更出乎意料的是体操比赛时我没有在校，而班级却取得了年级第一名的好成绩。

做最好的班主任，是我作为班主任的目标，也是我全身投入教育的信念，我会一直坚持下去，把班级每个孩子当作自己的孩子来培养，不离不弃。

参考文献：

袁文礼.学生喜欢有人格魅力的班主任[J].思想理论教育，2007（18）.