蔡换兰

摘 要：育的根本目标是培养有创新能力、身心健康的人，这一目标同样也贯穿于体育教学之中。通过激发学生学习兴趣，引发学生求知欲望、充分利用有效的手段，促进学生的积极思维等方式手段，在体育教学中有目的、有计划地培养学生的创新思维能力，是每位体育教师在新形势下须重视的重大课题之一。本文从转变创新观念、创设创新环境、激发创新意识、培养创新精神等方面阐述了教师在体育教学中培养学生创新能力的方法及其重要性。

关键词：体育教学；培养；学生；创新能力

一、教师在体育教育教学中对创新能力培养的意义之我见

创新能力是和实践活动紧密联系在一起的。因为只有活动才能了解人的能力和发展人的能力。创新能力的发展需要大脑左右两半球的平衡发展。1981年获得医学诺贝尔奖金的美国加州理工学院的斯佩里的研究，揭开了大脑两半球的功能，即人的创新能力与左脑功能有关，但更多的是与右脑功能密切相关，左脑具有语言、概念、分析、计算等能力，右脑对音乐、美术、空间与形状的识别，对复杂关系的理解能力、整体综合能力、想象能力则优于左脑，丰富多样、生动活泼的体育活动创造了一切可能的条件来开发学生的右脑功能。所以在体育活动中，做一些左侧肢体的各种运动，比如左侧单足跳、左手打篮球等都具有开发右脑的功能，有利于促进学生创新能力的发展。创新，主要强调对已有知识经验的重组和再发现，具有探索、求异、求是和求佳的特征。……