韩天

【摘 要】现阶段，物联网工程专业正处于起步阶段，与之相关的课程体系、实践经验等都很少，并存在课程体系设置模糊、专业特色不明显、实践教学缺少科学性等问题。因此，对于物联网工程专业课程体系建设的探究具有重要的现实意义。本文先简单分析了物联网工程专业课程体系，然后对其实践教学进行了具体探究，希望能为物联网工程专业教学提供参考。

【关键词】物联网 课程体系 实践

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）05-0032-01

物联网工程专业是一个综合性专业，涉及计算机、电子、通信等学科内容，它具有理论知识覆盖范围宽泛和工程实际紧密相连的特点，要求此专业的学生不仅应具备扎实的理论知识，还应具备较强的实践能力和创新能力。大部分高校在物联网工程专业方面的建设仍旧处在“摸石头过河”的状态，尤其是实践教学方面的不足更为突出，尚未构建科学、可行的教学体系。因此，寻找创新、合理的物联网工程专业课程体系，开辟实践教学新局面已成为专家学者探讨的主要话题。

一 物联网工程专业课程体系

物联网工程专业是一门综合学科，涉及计算机、通信和电子等学科内容。因此，在设计物联网工程专业课程体系时，应全面综合相关学科，最大限度地覆盖本专业知识，并系统考虑与之相关的学科。

第一，通识教育。通识教育在高等教育中占据着重要的位置，它主要讲述关于现实生活、情感道德、理智、协调发展等方面的内容。……