孙玉玲

【摘 要】多媒体技术是现代教育技术的重要组成部分，在历史课堂教学中具有传统历史教学手段无法比拟的优势。多媒体技术运用于历史教学中，有利于激发和强化学生学习的兴趣和积极性；有利于提高学习效率，加深对历史知识的理解；有利于发展形象思维能力，培养学生的独立性和自主学习能力；有利于突破难点，提供丰富的信息资源，培养学生的审美能力。

【关键词】多媒体技术 历史教学 学生学习

【中图分类号】G632 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）05-0124-01

随着多媒体技术的不断深入发展，多媒体课件在教学过程中逐渐得到广泛的运用，特别是在辅助历史教学中表现出很强的优势。它打破了师生间仅凭语言、教材传递信息的局限，多媒体教学不仅在于它的信息传递效率高、形象直观，更在于视听和接受，使学生由信息的被动接受者变成主动寻求者，从而充分调动学生上课的积极性。下面笔者就以八年级历史改革开放一课为例谈多媒体在历史教学中的优势。

一 创设教学情境，激发学习兴趣

利用多媒体技术创设情境进行教学，激发学生学习兴趣。情境教学就是从教学需要出发，充分利用多媒体技术，通过音乐、图片、视频等手段营造或创建与教学内容相适应的教学场景或氛围。快捷、明了、高效地给学生提供相关的知识信息，帮助学生根据自己的知识背景创设情境，激发学生学习兴趣，进而产生强烈的学习欲望，迅速而正确地理解教材内容，引起学生情感共鸣，完成学习目标。……