黄满

摘要：在语文教学中，阅读是语文课堂活动的重要组成部分，也是语文教学的生命。本文主要论述了艾登·钱伯斯的“阅读循环圈”理论以及“海量阅读”等成功阅读教学实践，旨为更多教师在探索语文课内外阅读相结合的道路提供参考作用。

关键词：语文；阅读教学；文学阅读

夸美纽斯说“书籍是培植智慧的工具”，让学生学会运用阅读获取智慧则是一种最重要、最直接、最经济、最方便的学习方式。在语文教学中，阅读是彰显课堂生命力的重要方式。林语堂在《读书的艺术》一文中说：读书的整个目的就是使人得到一种优雅和风味，并且风味或嗜好是阅读一切书籍的关键。那么在语文教学中如何使学生获得读书的风味或是嗜好呢？

李希贵是北京十一学校校长，致力于倡导“让孩子自由呼吸、自主成长”的教育理念。“语文主题学习实验”就是这一理念下的产物。他在《我的语文教学感悟》、《阅读是语文教学的生命》等相关文章中结合自己的亲身经验和真实的学生案例，向广大语文教师阐明了阅读对语文学习的重要性。他坦言在语文课堂上，如果教师还是采取老一套的教学方法，无论是在提高语文成绩、写作水平，还是在提高整体素质上，让学生去阅读都要比上语文课有用。

李校长的“阅读比上语文课有用”说法，让无数一线语文教师倍感惊讶和尴尬。在传统教育模式辖制下的语文课堂中，越来越多的学生不能体会到语文课的乐趣。……