林树江

摘 要：在英语教学过程中，发现很多学生对学习英语没有信心，甚至是抵触心理，对我们课堂教学带来非常大的困扰。如果来解决这些问题呢？就是增强学生的自信心、自豪感、拼搏的动力。所以我们要培养学生的自我效能感，拥有一个积极向上的心态，克服学生的畏惧心理，提高学生的个人素质，提高教学质量。

关键词：自我效能感;必胜心;经验;反馈

自我效能感是指人对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断，与自我能力感是同义的，它是由著名社会学习论教育思想的代表人物班杜拉最先提出的。

同时在普通高中英语课程标准中明确指出，情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，它是指兴趣、动机、自信、意志和合作精神影响学生学习过程和学习效果的相关因素，保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。对于英语教学，不论是在语音、语法及词汇知识教学中，还是在听、说、读、写、译的技能训练中，都要加强学习策略的传授，以增强学生的自我效能感。英语学习一方面同感觉、知觉、表象、记忆、思维、想象、联想等密不可分，另一方面又时时受到动机、信心、兴趣、情感、意志、注意等因素的制约。所以，自我效能感的培养就显得格外重要了。不仅是时代发展的需要，更是素质教育的需求。总之，自我效能感的培养应成为英语教学的重要内容。

那么，在高中英语教学中应该如何培养学生的自我效能感、以增强他们学好英语的信心呢？……