江海

体育教学是一门艺术，它有很多的学问，一个教学经验丰富的教师，他的教学效果之所以好，主要是在于针对不同对象，不同的课的结构和类型，采取不同的教学手段和方法。因此，要想提高体育教学的质量，必须在教学过程中进行有针对性的教学，才能达到较好的教学效果。本文就体育教学的针对性，谈谈自己的几点看法，供同仁们参考。

一、讲解的针对性

（一）针对不同的教学对象

不同年龄不同性别的学生具有不同的特点。男女生由于生理上的差异，完成动作的能力不同，因此，讲解的重点应有所变化，如在单、双杆教学中，经常有学生不能完成动作，其原因有的女学生是手臂、腰腹部力量不强，有的男学生是技巧问题，有的男女生是心理畏惧，所以讲解应用区别情况有所侧重，有针对性的加强训练和解决心理问题。

（二）针对课的不同结构

体育课由四个部分组成，由于每个部分具体安排不同，因此讲解的内容和要求也不同。宣布本次课的内容任务时要亲切自然；提出要求时要声音洪亮，坚决果断；讲解动作要领时要简单扼要，生动形象，通俗易懂，突出重点和难点，还应有启发性，能引导学生积极思维和想象；对学生进行思想教育，要亲切诚恳，语重心长，动之以情，晓之以理；纠正学生错误，提出要求时，应做到准确无误，一针见血；小结一节课时，则要轻松自然，简明扼要。

（三）针对课的不同类型

不同类型的体育课，讲解的内容和方法也不同。……