熊振兴

多媒体技术进入课堂之前，我们主要依赖黑板和粉笔，由老师讲解、板书所要学习的内容，形式比较单一，课堂容量有限，效率也不高，而且，这种传统的教学方式对于某些知识的形成过程也无法清晰地呈现给学生，已经不能完全适应当今的教学需要。如今，随着信息技术的飞速发展，多媒体技术已逐渐走入课堂，在教学过程中，可以根据教学内容的需要，运用多媒体进行辅助教学，利用多姿多彩、变幻莫测的多媒体技术，创设教学情境，让学生置身其中，积极参与，变被动学习为主动学习。近几年来，我以“新课改”理念为指导思想，不断尝试新的教育教学方法，更致力于多媒体技术与数学教学的整合，感受到了多媒体辅助教学的优势，感受到了多媒体技术在教学中所发挥的“黑板”和“粉笔”无法替代的作用。

一、运用多媒体教学，增加课堂容量，提高教学效率

多媒体功能强大，信息量大，运用多媒体教学，教师可以省去一些板书、画图、抄题、擦黑板的时间，使有限的课堂四十五分钟时间“变长”了，从而可以出示更多的例题、训练题，丰富课堂教学内容，让学生有更多的时间阅读、思考、讨论问题、解决问题，使教与练的容量大大增加，能有效提高教学效率。教师还可以借助多媒体，在课堂上向学生展示与本节教学内容相关的各种信息，帮助学生掌握更多课本以外的知识，有助于学生开拓视野。

二、运用多媒体教学，突破教学难点

数学教材……