张宏香

一、激发学生的学习兴趣

设置问题，自主学习基础理论知识的传授依靠教师，而实践操作卻很大部分需要学生自行解决。在教学中设置相关任务，通过自主操作、集体讨论，解决问题，这是信息技术课教学常用的方法。仅仅单独的罗列基本操作，会使学生感到无所适从，且枯燥无味。如果教师通过一些具体的实际问题来把这些操作串接起来讲解，学生就容易接受和掌握，在实际操作中碰到类似的问题就能自己去分析解决，这可以使学生产生一种成就感和喜悦感，激发学生进一步学习计算机的兴趣。

二、调动学生的积极性

为了活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性，课堂上我就组织多种形式的小比赛。这样，学生在轻松愉快的游戏中进行学习，既达到了预期的效果，又活跃了课堂气氛，还能为经常看到自己的学习成绩不断提高，看到自己的输入速度越来越快而高兴。同时还减弱了他们上网的欲望，真正融入到课堂学习中来，充分调动起学习的积极性，实现循序渐进，取得良好的学习效果。

三、培养学生的自主学习能力

训练学生自学能力就是让学生做到“先学后教，以学为主，先看书后操作，以操作为主。”提高自学能力，促使教师讲在点子上，导在疑难处。在揭示教学目标时，我注重学生操作能力的培养和学习方法的落实。在信息技术飞速发展的今天，如果只教会学生运用一两个软件，这是远远不够的，更重要的是教会学生学习的方法。……