杨亚飞

摘 要：小学作文教学是小学语文教学的难点。小学生的作文中，经常出现学生无话可说，或者空话连篇，无病呻吟的情况。这与素质教育对学生作文水平的要求的相背离。因此，我不断探索能够提高小学生作文水平的方法，发现将多媒体应用于作文教学，可以提高小学生的写作水平和能力。

关键词：小学;作文;多媒体

小学作文教学作为语文教学的重要组成部分，一直以来就是语文教学的难点，而且学生也不愿学。但是，作文水平却是学生语文水平的重要体现，而且，近几年的语文初、高考作文分值也在不断提高。可以看出，素质教育的实施，更加注重学生的作文水平考查了。

因此，作为一名小学语文教师，我积极探究提高小学作文教学的有效措施。教学实践中我发现，多媒体具有其它手段所无法代替的优势，它具有丰富的表现力，能给学生提供丰富可感的形象材料，调動视、听等多种感官参与活动，给人以身临其境之感。它在创设情境、渲染气氛，拓宽题材和写作思路，学生自由、自主选材，激发表达欲望等方面具有得天独厚的优势，多媒体为作文教学注入了新鲜的血液。

一、参加社会实践，开阔学生视野，丰富小学生的写作内容

1.开阔视野，丰富写作素

“生活犹如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”我们要转变观念，把课内与课外有机地结合在一起。有目的、有计划、有组织地引导学生参加社会实践活动。……