芮海云

摘 要：传统的“三尺讲台，一支粉笔，一张嘴”的教学模式，教师讲的卖力，学生听得无趣，课堂教学可想而知。细想来，这是不符合课堂教学要求的，课堂应该是学生学习的地方，学生才应该是课堂的主人，怎么会有教师霸占着课堂呢？由此可见，教学改革势在必行。于是，素质教育应国家需要而出现。我及时更新教学理念，课堂教学中凸显学生的主体地位，把课堂还给高中生生，激发其数学学习兴趣，逐步构建起高效的数学课堂。

关键词：高中;数学;高效;课堂

社会在发展，时代在进步，传统的教学模式，几乎扼杀了学生对高中数学的学习兴趣。因而，教学改革不断推陈出新，以适应社会发展和学生成长的需要。但是，无论何时，课堂教学效果都是一线不懈努力的方向，这是不争的事实。

介于此，我以教学改革为契机，在教学实践中不断探索，终于找到些许构建高效高中数学课堂的良策。具体如下：

一、新形势下，教师应更新理念和教学模式

（1）以新学知识为重点。在布置作业的时候，简单的、学生都已掌握的知识点就不要重复地去练习，那样不仅起不到巩固的作用还会弄巧成拙，那就得不偿失了，而新讲的知识点应该是当天作业的重点。不留学生根本不能完成的作业，那样只会给学生带来过重的压力，致使学生厌倦学习。

（2）简洁明了的过渡。教学环节上的转换和过渡要简洁明了并且通俗易懂，以提高课堂教学效率。

二、教师传授给高中生数学学习方法