梁社容

“细节”，它看似平常，而平常中蕴含着智慧；它看似简单，而简单中孕育着深刻。课堂的得失与成败，很大程度上决定于课堂教学中每个教学细节的落实。精彩的教学细节不仅可以使教学过程具体、充实，而且可以使教学过程充满智慧和创造。因此，在课堂教学中，我们要特别关注教学细节。美丽的语文课堂，呼唤细节来装点，完美、精彩的语文课堂，更应从关注细节开始。

一、精心设计细节，让预设生成精彩

有些教学细节表面上看似信手拈来，实质上却是教师的匠心独运、蓄意安排。它的背后是一种理念，一种思想。虽然无法预料课堂会生成些什么，但至少我们可以预设一些细节，生成一些精彩。这种预设来源于教师对教材、对学生和对环境的深刻理解与把握，对各种教学资源的有效整合和利用。

深挖教材是把握细节的前提。细节，是教师对教材的深刻理解和把握后的巧妙创设。小学教材文本细节除了看得见、摸得着的具体可感知的东西之外，还有些细节需要通过对文本的反复阅读来发现，并以此为基础，从细节突破，从而使教学落到实处。我曾听过一位教师执教《卖火柴的小女孩》这节课，其中教学的某个片段，我仍记忆犹新：她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗，她终于抽出了一根。哧，火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上，多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！……