王慧勇

摘 要：随着时代的进步，新的教学手段注入高中物理教学的模式中，媒体化、网络化、智能化为特征的信息技术逐渐与物理教学相融合统一，促进了高中物理教学的改革。信息化产生思想观念的改革，在教学理念上产生了意识转换，信息化也对高中物理教学模式、教学内容及研究开发产生了深远影响。教师要分析现阶段高中物理教学中存在的分析能力薄弱及展示功能欠缺等现状，强化高中物理信息技术分析的应用和整合，加强信息展示技术的应用，创设问题情境教学，从而进行信息模拟教学的实效性研究。

关键词：高中物理教学;多媒体信息技术;师生交流

新网络信息时代的来临，唤醒了人们进步的意识，开创了信息技术的新篇章，人们不断地将科技进步的成果应用于各个生产生活及教学领域，并将信息多媒体技术应用于高中物理教学课堂，以期发挥其最大的知识效应。高中物理是一门高等思维的应用科学，高中阶段的学生已具备一定的抽象思维能力和独立判断能力，学习内容也进入到了抽象性、实验性兼备的物理学习之中，而多媒体的应用技术又为高中物理提供了更为广阔的模拟空间，多媒体的形象化、多变性教学形式激活了师生之间的立体互动，创建了最大化信息平台，确保了教学重点的侧重点把握和结合点之间的契合，找到了信息技术与高中物理教学整合的新途径。

一、对现阶段高中……