罗娅辉

摘 要：我国初中英语学习的主要场所就是英语课堂，在课堂中，教师的话语是教师执行教学计划的主要工具，同时也是语言输出的来源，教师的话语在其组织课堂和学生的学习过程中起到了非常重要的作用，然而在国内对于教师话语的研究非常少。根据相关理论对初中英语课堂教师的话语进行分析，充分反映出在初中英语教学过程中教师话语的特点，让更多的初中英语教师能够从中学习教师话语的作用，从而促进自己教学能力的提升。

关键词：初中英语;优质课堂;教师话语

由于在国内从小学、初中、高中甚至是大学，英语学习的主要场所均是英语课堂，即便是所有的英语教材中都包含有大纲以及教学方法，但是学生接受英语教学的主要形式仍然是以课堂的形式展现的，在课堂的教学过程中教师的话语将课堂的每一个时段、每一个知识点贯穿起来。因此，教师话语的重要性不言而喻，随着新课程改革的实施和不断深化，教育部门更加注重学生整体素质和能力的培养，为了促使英语教学的有效性和实用性，人们开始研究教师的话语对于课堂教学的意义。

一、教师话语的概述

1.教师话语的概念

教师话语指的是外语（英语）课堂上教师对于二语学习者的授课语言，是教师在课堂上从事教学活动时使用的语言，因此又称为教学语言。教师话语是在20世纪50年代被人们首次提出，该种语言类型首先不是教师的生活语言，其次与其他的专业语言等也不能归于同类，只是一种教学语言的变体。……