徐永杰

教师不仅应让学生获得知识，形成学习方法，而且应培养他们的创造能力和引导他们会如何学习记忆知识，有效地学习和记忆单词是认知和运用语言的前提。就小学英语学习而言，除了有良好的学习动机以外，还要有科学的学习记忆策略指导，才能把英语学好。古人云：“授人鱼，不如授人以渔。”这说明古人早已认识到方法和策略的重要性。因此，教师在教学过程中，就很有必要对学生进行运用学习策略的训练，以促使学生在学习过程中逐步掌握和运用学习策略，从根本上提高教学质量。

上面所说：“大量的朗读、背诵来学习、记忆单词。机械的、枯燥的操练反而会适得其反，扼杀他们学习的兴趣。”是有相对性，传统所言；熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。一般来说，学习和记忆英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词，有效地学习方法是学生兴趣形成的前提、学习动机激发的关键。下面我列举一些记忆英语单词的方法。

一、拼读单词法

单词记住了，很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习，巩固所学单词，所以通过大量的、机械的朗读、背诵来学习、记忆单词是必不可少的。在学习完课文后利用早读来练朗读课文句型时拼读，逐句拼读单词可以有效地形成语流预感，同时又是记忆单词的好方法。

二、分类记忆法

把单词进行分类如：食物、动物、植物等，进行分类记忆。教师可以教学生找一个小本子把分类的单词写在一起。……