朱春芳

幼儿教育中探索兴趣的培养能够有效促进幼儿的智力发育，但结合我国目前中班幼儿教育现状来看，教师在教学过程中对幼儿的探索兴趣培养的重视度不够。科学小实验可以帮助幼儿形成良好的学习习惯，对幼儿的全面发展起到很大的推动作用。笔者结合多年的工作经验，采取科学小实验的方式，对幼儿进行培养和锻炼，从而提高幼儿对科学小实验的兴趣，改善幼儿教学现状，为相关研究提供参考意见。

一、激发中班幼儿的好奇心，为幼儿的探索发现创造条件

中班幼儿作为学习的主体，对周围的一切事物充满兴趣和好奇心，在教育过程中一定要保护好幼儿的探究思想，支持幼儿主动完成科学小实验，通过自己动手实验的方式，获得知识，树立探究意识。教师在设置科学小实验的过程中，一定要考虑幼儿的需求和被认可的心理，使幼儿得以充分体验科学实验活动的乐趣。还要为幼儿的科学实验创造良好的情境，选取《瓶子吃鸡蛋》为主题的科学小实验，让幼儿思考怎样将比瓶口大的鸡蛋放入瓶子内，引导幼儿进行思考，激发幼儿的实验兴趣，让幼儿动手体会、探索瓶子将鸡蛋吞进去的原理，从而提高幼儿对科学知识的渴求度。基于幼儿兴趣特点基础上，设置科学小实验，能够很好地调动幼儿的探索积极性，塑造良好的探索氛围，有利于幼儿开展科学实验实践活动。

二、引导孩子在科学小实验活动中主……