陆晓莲

作为一名教师，努力于新课程的实践，在其过程中不断完善，提升自己的专业素质，促进自身专业发展的同时，教学当中还要时刻关注学生个性发展，才能与新课程同行，适应新课程的需要。

全区新课改的铺展，我校敢为人先，率先进行课堂模式改革，实施“合作课堂”模式。四年了，全校教职工在校长的领导下努力探索，积极创新，成果收效甚佳。在教学中，为了促进学生个性的健康发展，教学必须面向全体学生，使他们都能掌握一定的基础知识和基本技能，使每个学生在原有基础上都得到最大可能的发展，从而实现全体学生素质的提高。同时又必须正视学生的个别差异，因材施教，课堂教学中，应体现在教师要想方设法让不同层面的学生都能积极主动地参与学习，增长技能，从而让“不同的人在教学上得到不同程度的发展。”本文主要是结合自己的对学生的研究情况，浅谈合作课堂教学模式对学生个性发展的影响。

一、合作课堂的教学情境是展示学生个性发展的平台

关注学生个性发展的差异，促进学生全面而有个性的发展亦已成为世界教育改革的共同趋势。让学生的个性得到充分的发展，不仅是社会发展的必然要求，也是教育本源的回归。教育的本质是促进每一个学生健康、全面的发展，激发每一个学生的潜能，发展每一个学生的个性。然而，我国由于长期受传统教育观念的影响，学校评价也更多的偏重学校的硬件系统和学生的学业成绩，因而在极大程度上忽视了学生个性的发展。……