李新春

[摘要]引导、培养学生的生活自理能力是素质教育的目标之一，更是促进自我教育的一条重要途径。生活自理能力是学生在自我教育活动过程中形成、发展和表现的，因此，激发、培养学生生活自理能力的动机，保护学生生活自理能力的愿望，显然是非常重要的。

[关键词]激发 培养 配合 榜样

一滴水能折射出太阳的光辉，一件小事能反映出一个人的素质。生活自理能力：是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力。简单的说就是自我服务，自己照顾自己，它是一个人应该具备的最基本的生活技能。“掌上明珠，千金小姐”在当今社会是一个非常时髦的用语，因为对孩子的溺爱、娇惯在众多的家庭中尤其是在独生子女家庭中越来越突出，在大人的眼里他（她）们就是“小皇帝、小公主”颇受宠爱，“包办、代替”成了孩子们的“护身符”，从而降低甚至丧失了孩子们的生活自理能力。这就给我们教育工作者提出了一个严肃的研究课题：班主任如何培养寄宿小学生生活的自理能力？著名教育家苏霍姆林斯基认为，“真正的教育”是“促进自我教育的教育”，只有学会自我教育的人才可成为真正的人。引导、培养学生的生活自理能力是素质教育的目标之一，更是促进自我教育的一条重要途径。生活自理能力是学生在自我教育活动过程中形成、发展和表现的，因此，激发、培养学生生活自理能力的动机，保护学生生活自理能力的愿望，显然是非常重要的。……