张恒忠

摘 要：新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。作为小学语文教师要充分挖掘教材，在识字写字、语言文字训练、利用文中插图、作文指导中对学生进行德育教育渗透，从而达到润物细无声的效果。

关键词：德育;识字写字;语言文字;插图;作文指导

小学语文新课程标准指出：培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它当作外在的，附加的任务，应当注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿在日常教学工作中。我国著名教育家陶行知也说过，“千教万教教人求真;千学万学学做真人。”小学语文教师除了指导学生正确地理解和运用祖国的语言，培养学生的能力外，还要重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美等诸育的和谐发展。

一、在识字写字教学过程中渗透德育

小学语文新课程改革后教材中出现了大量的生字，特别是低年级。加之现在电脑在学习生活中的重要作用日益突出，因此在学生中常有写不写汉字无所谓的情绪流露出来。并且学生的字迹也越来越变得潦草。新课标要求我们培养学生热爱祖国的语言文字的情感。那么在写字教学中渗透德育就是一个值得思考的问题。例如在教学《飞向月球》中“膏”这个字时，老师故意把“膏”上半部写高大些，而将下半部的“月”写扁小些，看上去给人一种“月”身上背负了“高”大之物，有不堪重负之感。……