陈辉

摘要：分层教学是一种随时代和教学研究发展而愈发充满生命力的教学思想，是一种强调适应学生个别差异，着眼使各层次学生都能在原有基础上得到较好发展的课堂教学策略。在中专语文课中实施分层教学是培养学生的创新精神和实践能力，实现因材施教，张扬学生个性，激励引导学生语文素质综合发展的有效途径。分层思想在理论上可以追溯到孔子的“因材施教”。

关键词：中专语文；分层教学；学生

长期以来，困扰语文教师的是学生对语文不感兴趣，课堂气氛沉闷、成绩不理想。原因虽然是多方面，但忽视学生个性的差异性也许是其中主要的一方面。《新课标》也说：“根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生个体差异的不同学习要求，爱护学生的好奇心、求知欲。”不难看出，这强调关注学生的个体差异和不同的学习要求。对此，我们应如何去改变语文教学的不良现状呢？

一、中专语文分层递进教学研究的目标、内容

（一）分层递进教学研究的目标。在新课程试行的今天，从新的教学理念出发，通过本课题研究达成如下目标：使学生能够使用普通话准确地认读汉字，书写端正正确；具有一定的我国古典诗文的积累；能根据一定的情绪，正确得体地进行汉语言交际；能阅读一般的政治、文艺、科技等相关读物；能写一般的记叙文、说明文、议论文和常见的应用文，并具有一定的文字修改能力；不仅要具有一定的读、写、听、说的能力，更应具备较强的创造能力。……