徐浩林

摘 要：随着新课程改革的不断深入，初中历史教学必须紧跟时代步伐，适应新的教学要求。实施有效的教学，不仅能提高学生的学习成绩，更能培养他们对历史的学习情感，实施素质教育。主要针对如何提高初中历史课堂教学的有效性进行分析探讨，以为广大同仁提供参考和借鉴。

关键词：初中历史；课堂教学；有效性

一、正确理解历史课堂教学有效性

什么样的历史课堂才算是有效的课堂呢？学生是否能够摆脱传统的学习方式，创造性地解决问题？如何能让学生根据所学的历史知识活学活用呢？每个学生的学习基础和理解程度都是不一样的，我们所追求的有效性教学，是真正的理解知识，从而产生自己的想法，这样才能达到历史教学的教学目标。与此同时，根据学生的实际情况和历史教材内容进行科学的教学，什么形式的教学都要緊密地联系教材内容。

二、创设良好的历史课堂氛围

构建一个轻松愉快的课堂氛围，是实现有效教学的前提。传统的初中历史课堂上，往往是老师的“一言堂”，老师对课堂的把握过分严格，甚至有些苛刻。初中生的自尊心较强，如果老师经常指责学生，会使他们从心里产生抵触、恐惧心理，在这样一个环境下，根本不可能实现有效课堂。所以说，老师要转变传统的教学态度，提高个人素养，对待学生要和蔼可亲。多鼓励学生在课上提出问题并回答老师提出的问题，即使学生答得不好也不要指责，要懂得尊重学生，换位思考。……