王静

如果有人问教师，怎样才能让学生会写作文？说实在的，作为教师的我，一时还真不好回答。这样的问题不知困扰了多少位教师。作文似乎成了许多教师心中永远的痛。

我新接一个毕业班，学生写出来的作文，要么假话、大话、空话满文飞，要么按照心中早已背好的作文草稿来描述。结果，有的文不對题，有的千篇一律，有的脱离生活，有的套话成堆。为什么会出现这样的现象呢？这是教育上的失败，是为了完成考场上的作文而速成的教育。老师压作文题目，学生背作文内容。把写作仅仅当成取得分数的手段。

改变传统的作文教学理念，光靠教师来承担是远远不够的。还需要社会、家庭、学校、出题者等众多力量的共同努力。不过，作为教师，应该首先从应试的圈圈里跳出来。学生写作文，应该由为考试而写走向为生活的需要而写。其次，我们应该明白作文教学的目的是什么，那就是先生活再教学，即学生先学会做人，再学会作文。

做人，我们应该教育学生做一个什么样的人？做一个实实在在的人。说实话，办实事，做一个诚实守信的人。作文，我们应该引导学生作什么样的文呢？文贵真实。真实地反映自己的生活，真实地表达自己的情感，让习作回归生活。好的作文不是背出来的，而是老师正确引导出来的。学生只有细致地感受生活，真实地表达生活，在生活中感悟，在感悟中反思，在反思中写文，才能做到用我心写我事，用我口抒我情，用我手写我心，使之产生良性循环。这样的作文，写出来才有可读性，才能引起共鸣，才会有社会价值。

我清楚地记得，当时我班级的学生写第一篇作文时的情景。作文题目是《关心我的人》，学生一见文题，高兴的心情难以言表，简直是胸有成竹，纷纷跃跃欲试。我还以为这个班的学生都爱写作文呢，可没想到等作文出来时，吓我一大跳，40篇作文几乎一个模子抹下来的，原来这个作文正中他们的下怀，他们早已背得滚瓜烂熟了，所以一见此文题才会那么兴奋呢！当时，我挺生气的，把学生的作文全撕了。要求学生重新写，不允许有雷同的。

学生都非常诧异：明明是应该得到表扬的，为什么结果会跟我们想的截然不同啊！我们的作文个个内容多，字写得好，速度还挺快的。老师为什么发火呀？到底为什么呀？面对学生疑惑不解的眼神，我就地引导：同学们，你们知道什么是作文吗？作文就是我们充实的生活。我们的生活是丰富多彩的，你们的作文太单一了，清一色全一样，那为什么不写我们实实在在的生活呢？非得靠提前背下来的作文来生搬硬套呢？背作文就等于嚼别人嚼过的口香糖，有滋味吗？要想写好作文，关键是我们平时在生活中勤观察、善思考、多动笔、常积累。除了不间断地走求实的路，再也没有什么捷径可走。

编辑 薛直艳