杨荣

摘 要：高考不管是对于学生、家长还是教师来说都是非常重要的，虽然英语是一门外语，但是英语在高考中仍然占有非常重要的地位。所以要提高学生的高考成绩，在高考复习中，英语老师更应该加强完善教学手法，提高学生复习英语的效果。对高考英语的复习技巧进行了分析，从而探讨提高复习效果的策略。

关键词：高中英语；高考复习；基础知识

英语虽然是一门外语，但是我们从小学甚至是幼儿园就开始学习英语，因此我们对于英语并不陌生。然而纵然我们学习英语的时间比较长，但是我们学习英语的效果却没有想象中的好。所以在高考英语复习中，我们不仅要加强对英语基础知识的复习，还要加强对英语知识的练习和运用。

一、加强巩固基础知识

在英语复习当中，我们可以将其基础知识分成单词、词组、句式，所以在进行高考英语复习时，我们就要将英语分成三个模块来进行复习。首先，针对于单词的复习，从小学到高中，我们所学习的单词是非常多的，所以在进行英语单词复习时，一定要掌握一定的技巧，要不然就无法复习全部的英语单词。很多高三的学生由于没有掌握好复习技巧，纵使他从高三一开始就已经在复习高中的英语单词，但是直至高考他们都还没有复习完高中所有的单词。所以，在进行高中英语单词复习时，一定要掌握一定的复习技巧，第一步，迅速地浏览高中单词，然后将自己不记得或者不认识的单词圈出来；第二步，在复习英语单词时，就针对自己圈出来的单词进行复习；第三步，在复习完第一遍单词后，再进行迅速地浏览，然后再将自己不记得或者不认识的单词圈出来，以此类推进行第三次、第四次复习。通过这样的复习技巧，可以使自己的单词复习变得更加有目的性，从而更好地提高复习效率。其次，在进行词组复习时，教师也应该教授学生相应的复习技巧，提高学生的复习效率。同样的，词组也可以借用单词复习的技巧来进行复习，先浏览一次自己笔记上的词组以及书本上的词组，然后将自己少用或者不知道该如何使用的词组圈出来，然后向学生或者老师请教。在请教完毕后，再次将自己还是不很清楚的词组圈出来，进行再次请教，从而更好地进行知识的巩固，提高复习效果。在进行句式复习时，学生也可以使用同样的方法，逐步进行重点复习，从而更好地提高自己对于句式的理解和记忆。

二、加强对英语知识的练习和运用

在复习英语基础知识的过程中，为了更好地进行理解和记忆，学生也要加强对英语知识的练习和运用。例如，在进行单词复习时，为了更好地对学生进行考核，英语老师在课堂上可采取听写的方式来考核学生对于单词的记忆，从而让学生更好地检查出自己在复习过程中不懂或者记不住的单词，以提高学生的英语复习效果。在进行词组和句式复习时，英语老师就可以运用习题的方式来对学生的英语复习效果进行考核，如布置相应的词组习题和句式习题来让学生完成。在学生完成习题后，英语老师就应当给出正确的答案，并给予讲解，这样才能更好地提高学生对于词组和句式的理解和运用，提高学生的英语复习效果。所以在高考英语复习课堂上，英语老师就可以加强对学生关于英语知识的练习和运用。

三、进行选择性练习

不同学生的英语水平都是不一样的，大家的长处和短处都是不一样的，部分学生可能对于单词、词组的理解和记忆都较强，但是对于句式的理解和记忆则比较差，那么该部分学生则可以多练习一些句式的习题，从而提高自己对于句式的理解和记忆，提高英语复习效果。如果部分学生对于句式的理解和记忆都比较强，但是对于单词和词组就怎么也不知道要如何去进行记忆和理解，所以该部分学生就要加强对英语单词习题和词组习题的练习了，这样才能更好地提高英语复习的效果，提高学生的英语水平。

四、进行综合性练习

在进行完模块复习和选择性练习后，学生就要开展综合性练习，毕竟英语高考也是一次全面性的英语测试。所以，为了更好地提高学生的英语复习效果，让学生更加从容地面对高考，在英语高考的复习课堂上，教师就要对学生进行综合性练习。为了使得练习更加贴合高考环境，教师可以选择之前的高考试卷或者是高考仿真试卷来让学生在规定的时间内完成，从而更好地对学生完成测试，学生也可以从测试中清楚地了解自己在英语学习中的不足部分，从而进行学习，提高自己的高考成绩。所以，在高考英语的复习课堂上，英语老师也应加强对学生的综合性练习和考验。

综上所述，英语在高考中是非常重要的，然而要提高高考英语的复习效果，学生就要做好英语复习的计划，从易到难，从单词到词组再到句式，从而更好地提高自己的英语复习效果，提高自身的英语水平。

参考文献：

[1]高红劼.浅析高中英语复习方法[J].英语广场：学术研究，2012（04）：163-164.

[2]李颖.高中英语词汇教学存在的主要问题与改进策略[D].东北师范大學，2010.

编辑 薛直艳