陶兰岚

一、高中女生物理学习的障碍及成因

1.心理障碍

部分学生还没有上高中，就听说高中物理难，上高中后女同学比男同学头脑笨，不适宜学物理。学习情绪低落。由于自卑心理的支配，怕字当头，听不进，学不勤，若考试成绩不好就更加悲观，背上包袱成为心理上的障碍。

心理障碍是属于非智力因素，是性格特征方面的差异造成的。首先，由于害羞、胆怯、爱面子，女生在物理学习中对一些疑难的、抽象的、综合性较强的问题，不敢大胆提问以求得及时解决，而停留在一知半解，似懂非懂状态。其次，兴趣方面的差异也影响到她们对物理的学习。女孩对一件东西，她们往往会用而不去关心其结构，因此女生在摆弄物件的探求欲和对物理现象的好奇性方面差于男生，在兴趣的倾向性方面男生明显爱好科学，喜欢各种科学书报，积极参加课外科技活动。女生则多半对小说、电影、音乐、舞蹈感兴趣。

2.思维障碍

由于长期以教师为中心的课堂教学，加之在初中学物理的时候，由于直观定性多，解题思路简单，依靠记忆和模仿就可以取得较好的成绩，于是养成了依赖习惯，总希望老师包办代替，自己可以依葫芦画瓢，做题目希望有参考答案当拐杖，遇到没有见过的新题型，便望而生畏。养成不善于独立思考，学习上养成依赖他人的习惯。

思维障碍、方法障碍是由男、女生在智力因素上的差异引起的：男女生在智力因素上的最大差异在思维品质上，女生由于有较强的形象记忆和机械记忆。……