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小学低年级数学的自主学习课堂教学策略分析

2015-10-21任晶

新课程·下旬 2015年12期
关键词:数学课堂教学能力

任晶

现代社会是高速发展的信息化社会,对人才的渴求体现在各方面。小学教育作为高等教育的基础,一直以来都受到社会各方面的重视。让学生学会自主学习是现代教学改革的必然前进方向。

一、加强小学数学自主学习的重要性

1.提高数学学习质量

自主学习是一种学生主动而积极的学习方式。在小学低年级中就开始培养学生自主学习的能力,不仅在现阶段有利于激发学生对于小学数学的学习激情,将学习的激情转变为学习的原动力;而且还有利于学生对于学习需求的自我激发,将学习数学变为学生释放内心能量的一种方式,将枯燥被动的学习变为主动地学习,并且经过时间的推移逐渐变为学生生活习惯中的一种,把学习小学数学带入学生生活的方方面面,从而提高数学学习的质量。

2.奠定后续学习基础

小学低年级的数学学习内容相对来说较为简单,基本上都是100以内的加减乘除法。在这部分知识中,某些学生已经通过学前教育掌握了一部分,具备了一些学习低年级数学的学习经验。因此在小学低年级数学教学中,更多的要培养学生良好的学习习惯,将学习的自主性带入学生平时的学生过程中,使学生掌握相关的自主学习方法,与之前的经验结合,为以后的学习铺垫。

3.学生自主能力提高

自主能力不仅体现在学生的学习方面,还表现在学生的自控、自律等方面的能力。例如,学生不做课前预习、放学后对课后作业完成不认真、学习完一个课程后不会及时对知识点进行复习等。……

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