龙梦新

作父母的谁不希望自己的孩子聪明能干，出类拔萃；当教师的谁不希望自己的学生个个优秀。然而，十个手指头不能一般齐，更何况来自不同的生活环境，不同的家庭的学生。因时因地而异，给学生拉开了一定距离，距离越大，给老师教育带来的困难也就越大。后进生各科都有，转变后进生工作同样是各科教师面临的艰巨任务，由于高考等原因，生物学科得不到学生的重视，生物学科中的后进生更多，只有将后进生转化为优生，才能大面积、大幅度地提高中学生物教学质量。为转化后进生，除了激发学生对生物学的兴趣，课外辅导外，更要厚爱后进生，拉近他们的关系，俗话说：亲其师而信其道。学生才会更用心去学生物。

为了转化生物教学中的后进生，在实际操作中，我实践了三“心”二“意”厚爱后进生、激发学生对生物学的兴趣和加强课外辅导的教育方法，收到了理想的教育效果。

一、厚爱后进生

1.爱心

人非草木，孰能无情。只要为人师者拥有一颗火热的丹心，平时对他们多一些关心和爱护：天凉了，抚摸一下他们的手臂，给予两声温和的嘱咐；天热时交代几句，注意运动的科学，避免中暑；学习时，多到他们的座位边，主动解决他们在生物学习中的问题。这样，他们又怎能不被转化呢？

2.耐心

教育教学工作需要付出巨大的耐心，特别是对后进生，更需要有坚强的忍耐力。如果我们讲的道理，学生一时接受不了，甚至顶撞老师，我们也要耐心等待，不能操之过急，允许学生有一个认识过程。……