石秀丽

摘 要：2015年的高考刚刚结束，近年来各省市的高考试题已越来越多地体现新的课程理念。作为新课程理念下的一线教师，如何做好高考物理复习呢？

关键词：新课程理念；高考；物理复习

2015年的高考虽已结束，但作为一线教师，每年高考前的复习都是必不可少的，那作为高中一线教师，如何做好高考物理复习呢？本文将浅谈在新课程理念下自己在高考复习中的一点体会和感受。

一、基础知识仍是学习的基础

新的教学理念把学习目标分为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。其中基础知识仍是高考考查的重要方面。如，在必修一中“共点力作用下物体的平衡”在重力场中的考查，在静电场中将静电力加进去仍在考查，而且像这样的基础知识在试卷中占较大的比重，但考查的难度却大大降低了。比如以前高考中考查多个物体在共点力作用下物体的平衡，而现在会出现单个物体的平衡问题。

在新课程理念下，为了使学生做到温故而知新，使复习在短时间内有效率、有创意，我在2014年高三物理总复习的教学中，注意到了以下几点。

1.降低“梯度”，诱导“上路”

在总复习中，在每章内容复习的过程中，我根据自己学生的实际情况，编拟浅易、适中的同步练习。通过这样的基础训练，既降低了知识结构中的台阶，使学生有一种新的感觉，而且使一些在高一、高二基础较差的学生，也能逐步跟上高三的复习进度。

2.综合练习，灵活多变