王育忠

近几年，语文教师普遍对教学观念进行了完善与创新，也就不同程度地提高了小学语文的教学质量，因此在新课程背景下，小学语文新观念具有非常重要的积极作用。下文详细论述小学语文教学新观念，分析其优势所在，以期望能够帮助小学语文教师有效提高语文教学质量。

一、以新课程观念为主导，充分应用于教学中

在新课程背景下，教师要以新课程教学理念为主导，将其灵活地运用于小学语文教学中。并且，教师要积极研究新课程教学标准，使小学语文教学能够打破传统的教学手段，实现大胆创新。

如，首先，教师在上课之前，要提前引导学生利用课余时间收集与下一堂课相关的资料，对所学内容进行预习，以便于更加深入地理解所学知识。其次，教师在课堂讲解中要适当地使用多媒体手段进行教学，比如将理论的语文知识和图像、音频、视频等相结合，由此激发学生的学习兴趣，促进其产生求知的欲望。最后，教师在课堂讲解结束之后，要结合教学内容开展与之相关的实践活动，加深学生对所学知识的印象。

二、以新课程观念培养学生创新思维能力

小学语文知识丰富多彩，教师需要以引导学生带着探究性的心理多角度思考问题，进而培养学生的创新思维能力。

例如，在小学课文《桂林山水》中，教师可以引导学生自行通读课文，然后寻找问题，再自己解答，最后由老师宣布问题的正确答案。

三、以新课程观念互动合作，增強学生的自主学习