朱婕

【摘要】绘本被广大幼儿教育专家与学者认为是“幼儿第一本书”，引领幼儿进行绘本教学是幼儿园开展语言教学实践活动的一项非常重要的方法，本文结合多年来幼儿教学实践与研究，概述性地梳理了幼儿园引入绘本进行语言教学，探索引入绘本进行幼儿园语言教学实践。

【关键词】绘本 幼儿园语言 教学形式  探索与实践

随着社会文明程度的不断提升，包括家长与幼儿教师在内的广大人员对幼儿教育越来越重视，其中简单、直观、形象的绘本以非常独特的方式向幼儿传递着鲜明的主题思想，可以极大地引发幼儿的好奇心與探究欲，促使他们更好地接受知识，促进他们智力发展。因而，在许多幼儿教学实践活动中，绘本逐渐发展成为一股热潮，采取不同形式将绘本引入幼儿园的语言教学实践活动中，有效地促进了幼儿语言能力的发展。下面我结合多年来幼儿教育教学实践，谈谈利用绘本进行幼儿园语言教学的相关情况。

一、引入绘本进行语言教学样式概述

通常来说，引入绘本对幼儿进行语言发展训练教学，可以具体分为三种样式。

1.引导幼儿倾听教学 引导幼儿进行倾听是有效促进他们理解与感知他人的重要教学活动，也是培育孩子语言能力的重要基础。幼儿教师引领幼儿以绘本为载体给孩子们讲故事，让孩子们集体倾听，并引发他们产生不同的理解，以至于产生不同的面部表情，让孩子们在“无声的表情”中相互交流。……