杨焕培

摘 要：体育教育问题是全社会需要关注的一个热点问题，国家大力提倡体育事业的发展，并已经多次举办大型体育盛事，由此可见国家对于体育这项事业的重视程度。对于初中生来说，上好体育课程，并从中获取一些知识，掌握一些体育方面的技巧与能力是十分重要的。但是当下体育教育存在一些问题，以瑞金市初中体育教育的现状与对策进行分析。

关键词：教育现状；对策；教学建议

瑞金市初中体育教育教学的现状有很多突出的特点，由于教师队伍的整体素质还不够高，教师年龄比较大导致很多教学学时难以完成，加之有些青年教师的教学专业并不是体育专业，与体育专业不相匹配，导致很多教师并不知道如何去教育学生。在瑞金市初中体育教育的基础教学设施还比较薄弱，所以产生了诸如教师缺乏、学生对于体育不感兴趣等一系列问题。所以针对瑞金市初中体育教育教学的现状提出以下对策：

一、坚持学校体育教育教学工作的常态化

坚持体育教学工作的常态化就是要以学生身体健康水平为目标，不以为了集体检查而进行形式化教育，所以这就要求教师注重平时教育教学方式，制订出适合学生日常生活的教学模式。

二、加强学生体育健康标准的落实

学生拥有一个良好的健康标准应该是建立在每一节体育课上，所以教师就要把握每一个年龄段学生的身体素质、心理素质、技能等等不同的方面，因为有些学生适合跑、有些学生适合跳等等，所以教师要教育学生了解自己本身身体素质的好坏而找到适合自己的学习方式，这样教师便能将体育健康标准落实给学生。

三、开展多种形式的体育活动

学生对于体育运动的兴趣就在于学校开展的大型体育活动上，例如：一些大型的运动会、舞会、广播体操表演等等都有利于培养学生对于体育运动的热情，在活动中，学生掌握了体育运动的精神，便会喜欢体育运动，体育教师的教学目标便会达到。

体育教育教学对于学生的身体健康与心理素质会产生很大的影响。要求教师在教学过程中应当注重学生的身体健康与心理素质等多个方面。教学中要掌握一定的方式与技巧，以学生对于体育运动的终生学习作为教学目的，堅持教学工作的常态化，促进学生身体、心理的健康发展。

参考文献：

[1]陈俊青.简析体育教学管理及其改革[J].教学与管理，2011（18）.

[2]王书彦，孙晓婷.普通中学体育政策执行力影响因素探析[J].北京体育大学学报，2009（32）.

编辑 薄跃华