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利用信息技术课引导学生正确上网

2015-10-21尤丽慧

新课程·下旬 2015年12期
关键词:高雅兴趣小组特长

尤丽慧

在电脑普及、网络诱人的时代进网吧、玩电脑占据了青少年,特别是中学生的大部分课余时间。网络正以它独特的魅力诱惑着学生不断地迷恋它、探索它。的确,网络中充满各种信息,良莠不齐,我们的学生自制能力差,好奇心还强,实在难以抵御网络的吸引力。那么,学生上网,是有益还是有害呢?那就要看怎样引导学生上网和使用网络了。

一、要让学生正确认识“上网”

网络是一个花花世界,面对这个世界,学生很容易迷失。而且大多数学生认为“上网”就是打游戏、聊“QQ”、听音乐等。他们仅仅只是把网络当成了一种娱乐工具,对网络的认识,本身就存在严重的误区。所以,让学生对网络要有全面、正确的认识,充分发掘网络的学习功能,是引导学生健康上网的基本前提。

二、在信息技术课上渗透网络知识

要让学生多了解网络,在信息技术课上多给学生介绍一些“上网”知识,比如,如何注册电子邮件并教会学生收发邮件,如何创建自己的博客,如何写博客、日志等,记录身边事,抒发感想。如何获取更多资讯,使自己能够做到足不出户,知天下事,如何下载软件,有哪些好的下载工具,怎样安全上网,预防病毒等。有了这些知识以后,学生上网时就不会仅仅局限于游戏和聊天、听音乐了。

三、培养学生高雅的上网兴趣

伟大的科学家爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”但是大多数学生的“兴趣”只是对网络中的游戏、QQ等感兴趣,那么怎样消除学生的这些“兴趣”,让学生真正爱上网络,让网络在学生的学习生活中起到积极的作用呢?这就要对学生进行正确疏导,培养学生高雅的上网兴趣。

1.组建兴趣小组,让学生发挥自己的特长

一般“上网成瘾”的学生,大多都是对电脑有特别兴趣的。只是他们在复杂的网络中迷失了自己的方向。这时,可以组建兴趣小组,如电子小报、动画制作、电子相册等。让学生根据自己的兴趣与爱好自己选择。这样能充分发挥他们的特长与爱好。

2.学会上BBS并参与感兴趣的话题也可以自己写博客

在论坛里,可以根据自己的爱好与特长选择相应的版块,与网友进行交流,如果碰到有人问一些问题,你也可以附上文字进行解决,由于BBS的参与人多,因此各方面的话题都不乏热心者。这样,既能收到与人交流的“聊天”之乐,又可以在讨论中培养学生获取信息、关注社会、参与社会的能力。

3.学会建立并维护自己的个人主页

现在有一些网站提供免费的个人主页,里面有一些固定的模版,学生可以自己添加内容,自己维护,自己装扮,既能使学生展示自己的才华,也能记录自己成长过程中的点点滴滴,还能与网友分享自己的快乐与烦恼。有了这个主页,除非他们不上网,一上网肯定会先到自己的个人主页来看看,来更新。自然如果有不会做的也就能主动上网查找所需的资料。通过做这个主页,学生既可以学到知识,也能對自己的言行负责。

总之,现在上网成了学生生活的一部分,网络里更多的内容对学生还是有益的,应当鼓励他们去参与,去学习。只要引导得当,学生完全能够从丰富多彩的网络中获得更多的知识。

编辑 薄跃华

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