兰琼芳

摘 要：高中数学课程一直以来都是学生学习的难点，对学生的记忆力、运算能力和综合分析水平都有很高的要求。与小学和初中数学课程相比，高中数学内容多样且复杂，公式定理众多，在考查学生记忆力的同时，对他们的思维扩散能力要求也极其严格。据调查，很多高中生在学习数学的时候都明显感到困难，成绩一直得不到提高，公式记忆更是一个难点，有时即便记住了公式也不会在实际中加以运用。针对这种现象，以公式教学为背景，谈谈对它的思考，并以同角三角函数的基本关系为例子，阐述一下如何让学生牢记公式，并且得到熟练的使用。

关键词：公式教学；分析思考；同角三角函数；基本关系

翻开高中数学课本，映入眼帘的就是密密麻麻的公式定理，是公式的各种变式。高中生面临着高考的压力，学习内容多，压力大。数学是一门相对较难的课程，它不仅考查学生的记忆情况，还需要学生具备较好的逻辑水平，能够实现举一反三，将公式定理转化后应用到解题之中。同角三角函数是高中数学必修四中的重点内容，也是高考的必考知识点。该章节的公式定理众多，变式类型也繁杂，学生很难掌握其中的要点。想要提高高中数学的教学质量，提升学生的成绩，高中数学教师一定要改善原有的公式教学方法，做好引导工作，设定科学的教学目标。下面，我们就以同角三角函数的基本关系为例，简单阐述一下如何做好公式教学，从而促进学生学习质量的提高。……