李乃奇

地理学是研究人类赖以生存的地球环境的一门科学，通过对地理知识的掌握可以帮助我们预知天气变化、了解土壤演变、寻找矿产资源、辨别方向、避开或减小自然灾害对人类的影响、合理布局工农业、有效规划人类居住的城市……可以说地理知识是让我们终生受益的知识。

陕西省咸阳市2015年初中学生学业水平测试（“中考”）首次纳入地理学科，这就标志着教育主管部门对于教育思想、教育向素质教育的转变。

学科素养是检验学生对所学知识理解掌握程度的一个指标，现阶段地理学科素养的培养仅仅停留在课堂教学模式上，课堂教学缺乏学生的内在体验和感悟。

开展课外活动不仅是对地理课堂教学的延续，而且它本身就是一种理论与实践相结合的教学形式，是更广阔、更生动、更富吸引力的大课堂。本文以地理课外实践活动为主阵地，从重要性、方法和步骤、结果的评价三个方面开辟地理学科素养培养的新途径、新方法。

一、开展地理课外实践活动的重要性

1.有利于激发学生学习兴趣

在课外开放的环境中，学习是每个学生所希望的，结合教学大纲目标要求、本地地理环境特点，适时组织学生开展地理课外实践活动，有助于学生掌握所学知识点，有利于学科素养的培养。

2.是课堂教学的有益补充，有利于学生地理学科素养的培养

课堂教学是开展课外活动的基础，课外活动则是课堂教学的补充和提高。课堂教学和课外活动是不可相互代替的两个方面，它们相互渗透、相互影响、相互促进，前者强调统一，后者强调个性。