闫春侠

随着新课改的深入实施、现代信息技术的普及和发展以及社会对创新人才的需求，新的教育教学形势对教师提出了更高的要求。这使得许多教师感到无所适，甚至是力不从心。调查发现，目前教师的教育观念不能适应新的教育形势的发展，能力结构和教学技能无法适应现代教育技术的要求。那么，作为一名农村英语教师，在实际教育教学工作中，除具备最基本的教学能力以外，究竟还应当具备哪些方面的能力呢？

1. 具备对新课标、新教材的透析能力

新课标下的新的英语教材无论是编写思路上，还是在课程目标结构上都有了大幅度的调整。虽然在知识难度上有所降低，但是，现代信息技术的广泛运用，新的学生发展观、学生个性培养与发展，都对英语教师提出了更高的要求。一是要求英语教师首先要具备分析解剖并掌握新课标的精髓的能力， 以便准确确立英语教学目标。二是具备对英语学科课程从总体上进行综合的设计能力。也就是按照新课标的要求，对英语新教材的教学要有明确的教学思路;对每个教学环节怎么教，如何引导学生如何学都要做到胸有成竹。三是根据学生发展的需要，要有正确处理教材和适度选择课程内容的能力。同时，还要根据教学需要创造性使用教材。

2. 具备牵引学生注意力的能力

如果学生在学习的时候没有注意力，不可能有好的学习效果。教学过程中吸引住学生的注意力就等于抓住了学生思维的抓手，可以起到牵一发而动全身的效果。……