戚敏

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新课标改革下的情感教学，能够有效调动学生学习英语的积极性，激发学生的学习兴趣并帮助学生树立正确的价值观。情感教学模式下的初中英语教学特点也有所变化，在为学生创造出简单舒服的学习环境的同时，也更加注重转移学生的学习动机，由此可见，情感教学的应用在初中英语教学中显得越来越重要。

1. 情感教学模式下的初中英语教学特点研究

情感教学的特点在于教师能够采取特殊的教学方法来激发学生学习兴趣，调动学生学习的积极性和满足学生的情感需求，由此可见情感教学模式能够有效提高课堂教学质量。情感教学是更加关注学生想法、情绪的教学，主旨在于提高学生自身的情感控制能力，让学生能够树立正确的人生观、价值观和世界观，让学生有自己独特的个性、健全自身人格。同时，情感教学模式与初中英语教学的相结合，不仅能够激发学生的学习兴趣，培养学生对英语学习的自信心，更能够让学生在感受到英语快乐教学的同时，培养学生的创新能力。

1.1注重学生的学习态度

学习态度是指学生在面对自主学习的环境下所表现出来的一种心理倾向，养成良好的学习态度有利于学生更好的学习，让学生能够在积极向上的心理暗示下自主的进行学习，能够有效的提高学生的学习效率。因此，在教学过程中，教师要能够引导学生培养积极的学习态度，消除学生消极学习的情绪，让学生能够正确的认识学习。……