邓如春

1. 新教材的特点

教材的主题具有鲜明性，各个环节设计具有科学性、新颖性，内容具有真实性，文章的材料贴近学生、贴近生活、贴近时代，能够调动学习兴趣、开阔视野、拓展思维。新教材采用话题和任务相结合的原则，注重选修与必修相容补，培养学生语言基础，培养学生获取材料中的信息应用技能和认知技能，让学生成为以后学习和工作创造条件。

2. 新课程标准带来的挑战

2.1英语词汇量和习语已增大

新教材使用了与时代接近的新篇章和话题，让学生学习更多的新单词和习语，这就远远高于原标准，增加了英语学习的难度。

2.2新教材的内容增多

新教材每一个单元内容包含精读、语法、听说、写作，泛读课文。不仅需要丰富的专业知识，又要有能够灵活有效地整合教材资源的能力。

2.3综合能力要求大幅度提高

新教材的起点较高，谈论的话题涉及面广，词汇量要求大，句型结构比较混，文章句子沒有依照语法结构先后顺序出现。因此，新教材是在真正重视综合语言能力的培养，积极探索有效的教与学的方法。

2.4英语教学评价机制不健全

在人们的观点中，高考成绩不仅是评价教学好坏同时也是衡量学校办学水平和教师教学能力的标准。在这样的评价体系中，教师每天就围绕高考不断地讲解高考知识点，忽视语言一些内在本质，从而让学生缺失人文道德理念和人生价值观。在这样的背景下，许多学生和教师根本静不下心来慢慢研究学习英语。……