魏敏

摘 要：多年的高考实践证明，诗歌鉴赏题一直是令学生头疼的题型。教师也觉得这部分复习往往是事倍功半，讲得多却不一定收效高。如何在短时期内提高诗歌鉴赏题的分数，实现诗歌鉴赏复习的高效化，是重点探讨的问题。

关键词：高三语文复习；诗歌鉴赏；高效化

高三的诗歌鉴赏复习，不能是仅仅建立在高三的空中楼阁。高考语文要有成绩，学生必须有足够的积累，诗歌鉴赏更是如此。高三诗歌鉴赏复习要的是提高，而不是刚刚开始学习如何鉴赏诗歌。高三的诗歌鉴赏，应该是在透彻了解考纲、考题和学生学情的基础上，注重知识的梳理和技巧上的指导，让学生从练习当中逐步提高自己的诗歌鉴赏能力。

一、诗歌鉴赏中学生存在的一般问题

高考诗歌鉴赏的选题从来都不是佶屈聱牙、深奥难懂的，但学生仍然屡屡失分，主要原因有以下几点：

1.对诗歌理解不够，却急于下结论。

2.对詩歌表现手法等概念掌握不够熟练和准确。

3.答题不规范。例如语言表达不会使用诗歌鉴赏的术语，或者表达没有逻辑性，重点不突出。

二、提升学生诗歌鉴赏能力的对策

1.梳理诗歌相关基础知识，让学生能读懂诗歌和问题

首先要明确梳理的前提是什么。对于学生，相关基础知识是繁杂凌乱的，这就要求教师依托考纲，在分析高考真题的基础上，结合教材进行有效梳理。

考纲要求学生有两点，一是鉴赏诗歌的语言、形象和表达技巧；二是评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。……