谢力雄

摘 要：随着时代的不断进步，互联网+时代的到来，社会对会计技术型人才的需求越来越多、要求也越来越高。国家为实现教育体系的改革，实现教育目标，针对我国教育体系的缺陷提出了新型的会计教学模式，以培养会计应用型和创新型人才为目标。

关键词：互联网；新时代；会计教学；创新改革

2014年11月财政部印发的《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》指出了我国管理会计未来发展的方向。在“互联网+”时代会计行业必须要实现改革和轉型，不断推进管理会计体系建设，提高会计专业服务能力。但目前我国会计教学改革仍处于停滞不前的状态，当前会计教学模式仍存在很多缺陷和不足，需要国家有针对性地解决这些问题。

一、现代会计教学模式存在的缺陷

现行的会计教学模式仍存在很多缺陷和不足，已经不适应新时期社会发展的需要，很难满足社会发展对会计人才的需求。

1.忽略实践

现代会计教学设置了很多课程，教师往往只重视这些理论知识的教学而忽略了实践教学，这种教学模式与新时代的教育改革是不相符的。在现行会计的课堂上，学生可能学会了怎样编织会计分录和财务报表，但是怎样利用这些知识解决生活中的会计问题则显得捉襟见肘。会计课程的理论较抽象，实践性较强，因此对于会计学的学生可能学习难度较大，学生感到很难掌握和理解。教师在会计教学中应该让学生多加练习编制财务报表和会计分录，通过模拟实践，掌握会计凭证和账簿登记方法等，让学生从实践中更好地理解会计知识。……