田贵富

當前，教育公平越来越成为社会关注的焦点和热点问题。学校如何排除因素干扰，在学校管理和发展中不断实现教育公平呢？这需要机构建设和能力成长等多个方面共同来促进。中英西南基础教育项目就是一个促进教育公平的国际项目，笔者有幸参加了中英西南基础教育项目校长能力建设和校长教育公平相关模块的培训。通过学习和实践，本人对教育公平的思想意识和教育观念有了新的认识，笔者认为，要实现学校教育公平，可以从以下几个方面去促进和完善。

一、巩固和提高“普九”成果，确保人人都享有平等的受教育的权利和义务

学校要确保本学区服务半径内所有适龄儿童都能够及时人学并完成学业 （不掇学）。这一点要适合所有的儿童，不论性别、经济条件、家庭状况或民族背景。尤其对于小学而言，要使得所有的男孩和女孩都能够成功地升人初中并顺利完成九年义务教育。特别是在农村义务教育阶段，要处理好高入学率和高辍学率的矛盾。政府要重视九年义务教育的优先发展，学校应努力寻求包括残疾儿童在内的所有儿童的教育公平，不应以任何理由对儿童存在歧视和偏见，要常态化对学校服务半径中的学龄儿童登记造册，并及时更新在校学生和流失学生的数据，对于辍学生和流失生要引起关注，劝其返校，确保巩固率和完成率，实现人人都享有平等的受教育的权利和义务。

二、关注学生个体差异，促进学生综合发展